| Tác giả | : | Bùi, Thị Thu Huyền |
|---|---|---|
| Nơi xuất bản | : | Hà Nội: , 2020 |
| Thông tin trách nhiệm | : | Bùi, Thị Thu Huyền |
| Mô tả vật lý | : | |
| Tóm tắt/ chú giải | : | Bài tìm hiểu đặc tính đo lường gồm độ tin cậy và độ hiệu lực (độ hiệu lực nội dung và độ hiệu lực dự báo) của Bảng hỏi Gây hấn công cụ và Gây hấn phản ứng - Reactive and Proactive Aggression Questionnaire (RPQ, Raine và cộng sự, 2006) trên mẫu học sinh Việt Nam. Mẫu nghiên cứu gồm 1.235 học sinh lớp 7 và 8 (học sinh nam chiếm 48,2%; học sinh nữ chiếm 51,8%) đại diện cho 3 miền Bắc - Trung - Nam tham gia vào nghiên cứu này. Công cụ nghiên cứu chính gồm bảng hỏi RPQ, thang đo Hành vi gây hấn (AS - Aggression Scale, Orpinas và Frankowski, 2001) và thang đo Đồng cảm cơ bản (BES - Basic Empathy Scale, Jolliffe và Farrington, 2006). Kết quả cho thấy, Bảng hỏi RPQ có độ tin cậy tốt thể hiện ở hệ số Alpha của Cronbach đạt 0,81. Bảng hỏi RPQ có mối tương quan thuận chặt (r = 0,60) với thang đo AS cho thấy, Bảng hỏi RPQ có độ hiệu lực nội dung phù hợp trên mẫu khách thể nghiên cứu. Độ hiệu lực chỉ báo được thể hiện ở mối tương quan nghịch giữa thang đo RPQ với sự đồng cảm ở học sinh qua thang đo BES. Kết quả nghiên cứu không chỉ góp phần khẳng định sự phù hợp của bảng hỏi RPQ trên mẫu học sinh Việt Nam, mà còn làm phong phú hơn kết quả ủng hộ sự phù hợp của bảng hỏi RPQ trong việc sàng lọc hành vi gây hấn công cụ và gây hấn phản ứng trên học sinh ở các nền văn hóa, tôn giáo và nhóm mẫu khác nhau. |
| Đề mục | : | |
| Ngôn ngữ | : | vie |
| Tạp chí | : |
Tạp chí Tâm lý học
Số 5 (254), 2020 (tr. 50 - 62)
Tạp chí Tâm lý học
|
Sách cùng tác giả
Nghĩ lớn để thành công
Hồ Chí Minh: Tổng Hợp Thành Phố Hồ Chí Minh, 2017
